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TRABAJO BLOQUE 5: EL SISTEMA DE LA LENGUA: MORFOLOGÍA Y SINTAXIS

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INTRODUCCIÓN: Según Labajo (2019), la gramática se ocupa del estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. Es también el conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de una lengua concreta determinada.  La gramática forma parte del estudio general del lenguaje denominado Lingüística. La lingüística se divide en cuatro niveles. En este caso, nos ocuparemos del nivel morfosintáctico. La morfosintaxis es el conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sentido y carentes de ambigüedad mediante el marcaje de relaciones gramaticales, concordancias, indexaciones y estructura jerárquica de constituyentes sintácticos. Se enfoca a la cohesión textual y a la adecuada organización de las palabras en las frases y los textos.  Integra la morfología y la sintáctica. Ambos deben ser tomados en cuenta a la hora de analizar or...
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TRABAJO BLOQUE 1: LITERATURA INFANTIL. ANÁLISIS Y SELECCIÓN CORREGIDO

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          En el siguiente post, os enseñaré el análisis que he realizado del libro “La vaca del brik de leche”. En este cuento se relata como un niño cree que dentro de los briks de leche hay vacas y cómo lo justifica. Seguid leyendo si queréis conocer un poquito más de esta historia. “EL ARTE CREADO CON PALABRAS” Trabajar la literatura en el aula siempre ha supuesto un gran reto para la mayoría de los profesores. Esta dificultad iba ligada a que, en muchos casos, los profesores no pueden elegir qué libros quieren que sus alumnos lean. Esto provoca que los alumnos lean libros que no son de su gusto y muchas veces que ni siquiera son adecuados para su edad.              Por eso es esencial que como futuros profesores sepamos escoger libros para nuestros alumnos, adecuados tanto para su etapa madurativa como a sus gustos. Para ello, lo primero que necesitamos saber es diferenciar entre un libr...
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TRABAJO BLOQUE 3: LITERATURA ESPAÑOLA Y EDUCACIÓN LITERARIA

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INTRODUCCIÓN: En otros bloques hemos visto aquella literatura hecha para los niños y también aquella literatura que aun no siendo creada para ellos, es fácilmente adaptable para que la puedan disfrutar. En el siguiente trabajo, utilizaremos una literatura que no está pensada para niños, una literatura que no está ni siquiera en el currículo de Educación Primaria. Pero no se trata de que ellos estudien esta literatura, sino que tengan una primera toma de contacto de una manera más divertida, como es durante una semana cultural. De esta forma, los alumnos perderán el miedo o la reticencia a la literatura española, al no estudiarla de forma aburrida o tediosa. Para el trabajo de este bloque, hemos simulado ser tutores de un colegio ficticio que se proponen realizar una semana cultural sobre Gustavo Adolfo Bécquer. Para ello, hemos tenido que realizar reuniones para poder coordinarnos y realizar la mejor semana cultural posible. PRESENTACIÓN DE NUESTRO COLEGIO: El colegio G...
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